Menghidangkan aktiviti untuk bilik darjah utama menyediakan cara yang berguna dan merangsang untuk memulakan kelas anda. Sebagai guru sekolah rendah, anda mungkin mengalami kesukaran mendapatkan perhatian pelajar pada waktu-waktu tertentu pada siang hari, seperti pada waktu pagi, selepas makan tengah hari atau rehat, dan menjelang akhir hari persekolahan. Pelaksanaan aktiviti pemanasan untuk mendapatkan pelajar anda bersedia memberi tumpuan kepada pelajaran berikut.
Permainan memandu
Permainan berbaris menyediakan cara yang berguna untuk pelajar anda memanaskan pergerakan sambil membantu mereka mengekalkan fokus dan bersedia untuk pelajaran di hadapan. Dalam aktiviti mudah ini, mintalah pelajar anda untuk berbaris di tempat semasa membaca abjad. Mintalah pelajar mengira dengan gandaan 2, 5 atau 10 jika pelajaran berikut mengajar kemahiran matematik.
Permainan Kacang
Aktiviti ini membantu kanak-kanak menyingkirkan tenaga berlebihan, yang berfungsi dengan baik apabila pelajar menghadapi masalah menetap. Tanya pelajar anda berjalan dengan tenang di sekitar bilik. Panggil perintah tertentu yang memberitahu pelajar untuk melakukan tindakan tertentu. Sebagai contoh, berteriak, "melompat kacang." Pelajar anda perlu melompat ke atas dan ke bawah. Gunakan "kacang beku" perintah untuk mengarahkan pelajar anda untuk berdiri sebisa mungkin, atau "kacang pelari, " yang meminta mereka untuk berjalan di tempat. Gunakan idea anda sendiri untuk menambah variasi yang menarik dan kreatif untuk permainan ini.
Tag Domba
Mainkan tag domba untuk cara yang mudah dan menarik untuk merangsang pelajar anda. Mintalah kebanyakan kanak-kanak berpura-pura menjadi domba. Pilih beberapa pelajar untuk bertindak sebagai petani, dan pelajar lain untuk berkhidmat sebagai pemburu. Para pemburu cuba menandai domba. Para pelajar yang bertanda mesti berada di punggung mereka dengan kaki mereka di udara, membuat bunyi "baa". Mereka hanya boleh kembali ke kedudukan berdiri apabila seorang petani menggulung mereka. Mainkan permainan lebih daripada sekali supaya pelajar mendapat peluang untuk memainkan peranan yang berbeza.
Simon berkata
Aktiviti pemanasan ini membantu pelajar membangunkan kemahiran koordinasi asas. Ia juga menarik perhatian dan tumpuan mereka. Berdiri di hadapan bilik. Mintalah pelajar anda untuk menyalin tindakan anda, tetapi hanya jika tindakan itu didahului oleh kata-kata "Simon berkata." Jika anda tidak berkata "Simon berkata, " dan pelajar melakukan tindakan itu, mereka mesti duduk di kerusi mereka untuk dua pusingan sebelum mereka boleh mengambil bahagian lagi.
